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表演考生組織小品表演時要注意的四大關鍵

作者:   發布時間:2016-05-15 12:57:29   瀏覽次數:2632

 

表演考生組織小品表演時要注意的四大關鍵

 

        小品有四個要素:主題、事件、規定情境、相對的完整性。

        總的說來,要組織好一個小品,就要注意四個方面:

        1、主題鮮明、寓意深刻;   2、事件典型;    3、結構精巧;    4、規定情境清楚。

        組織小品一般可以回想自己所經歷過的事情,回想直接、間接觀察或體驗到的材料,回憶自己以前獲得的種種啟發、經驗、教訓等等,展開豐富想象,通過對上述材料的整理,從而編出一個故事,再不斷豐富、細化,經過反復的排練最終形成成熟的小品。當然加工組織小品不見得都是按照從主題到結構再到事件、細節這樣一個 順序,常常是從一個中間步驟、一個有趣的點出發發展為一個小品,如從一個有趣的動作、一個事件、一段舞蹈發展開去,增加別的事件,設計別的動作等等最終也能形成完整的小品。

         1、主題鮮明、寓意深刻

        主題鮮明就是要求小品中的事件都圍繞一個主題展開,為一個主題服務,要求小品組織者一開始就確定好自己要表現什么,并且執著的走下去,去選取事件、人物、 細節進行編排,主題鮮明并不是很簡單就做到的。那么如何去設立一個有深刻寓意的主題就變得很重要?

        藝術來源于生活,這里主要是一個小品組織者的知識、經驗和積累問題。通常一個歲數較大的人想到一個作品揭示的寓意會比年輕人要深刻,但年輕人也能想到包含深刻寓意的主題,比如從自己直接接觸或間接接觸較多的方面 來設定。我們應注意觀察生活,在生活中要做一個有心人。培養自己細致的觀察力,經常能夠去各種場合體驗生活,必要時可以用筆記下自己的感受,另外要注意多 閱讀、多看好的影視作品、多學習各種方面的知識,如心理學、社會學、哲學等等。日積月累當我們要編排一個小品時就不會因為沒有素材而抓耳撓腮,很多學生在 組織小品時感覺無從下手就是因為平時的積累不夠。

        2、事件典型

        有了深刻的主題之后,就要選擇那些能很好揭示主題的事件。選取的事件最好能觸動人物的情感,讓人物產生較大的行動及行動的變化,這樣才有利于舞臺塑造 人物。

        事件,就是能夠改變在場人物動作的事實,而現實中發生的任何一件事都可以稱之為事實。每一個小品都必須有事件,且事件要有開始、發展、結束的全過程。主題與事件有十分密切的關系,主題是通過事件揭示出來的,事件是圍繞著主題的。首先組織小品過程中對事件的選擇是很考驗組織者的功力的,一定要選擇典型事件。什么是典型的事件呢?就是那些有代表性的,在同一類的事件中突出的,比較能說明問題,更能給人遐想的事件,如貓和老鼠的斗爭事件就是兩個矛盾雙方 斗爭這一類事件中的典型事件。

        3、結構精巧

        有了一個深刻的主題,并選擇了典型的事件后,就要設立一個精巧的結構-組織事件的敘述順序,設計哪些重點突出、哪些一筆帶過等等來很好的表達這個主題,也可以說是選擇一個合適的形式來很好的為內容服務。形式要從內容出發并且為內容服務。結構對于小品很重要,好的結構有利于表達主題,可以吸引觀眾,同時便于事件的展開。結構好像一個人的骨架,事件、細節這些筋脈血肉是附著在結構之上的,選對結構也是小品成功的基礎條件。

        小品的結構與一個大的影視作品的結構在實質上是一致的,傳統的沖突式劇作結構是三段式:開端-發展-結局,好多小品也是這樣的結構,值得注意的是,在很多 是傳統結構的時候,人們總會渴望看到新的結構,與眾不同的結構,如開放式結尾的結構,時空交錯的結構等等,新鮮的東西總是容易引起人們的興趣,采用新穎結 構往往給人留下深刻的印象。但采用獨特的結構的前提是不影響并且有利于主題的表達,如可用舞臺手段等幫助設計倒敘式、插敘式結構等等,設計好如何抖一個好 的包袱很關鍵,采取倒敘這樣的結構要求較高,經常需要巧妙的舞臺設計,如轉場的設計等等。

         4、規定情境清楚

        規定情境是角色展開行動的依據和條件,它制約著角色行動的性質、樣式和角色的心理活動。其實一切與人物的行動有關的規定都是規定情境的范疇。

        表演藝術是行動的藝術,行動的鏈條是:感覺-判斷-行動告訴我們是先接受信息經過思考判斷才去行動的,而這個信息就是規定情境中的一部分,思考判斷時是結 合全部的規定情境來思考的,行動也是在規定情境中行動的。行動的三要素是:做什么,怎么做和為什么做,這三個要素也都要受到規定情境的制約。人的動作都是 以內心為依據的,內心有一條動作線,演員在內心中對規定情境進行分析,以角色思維邏輯去思考判斷,然后意志去發生行動。好的表演細膩,有大量精彩而又符合 人物身份、性格特征個性化的細節,而這些都需要從規定情境中去開掘,演員的行動必然要依據于規定情境,如在學校大會上或法庭上,人就不能大聲喧嘩,距離很 遠的朋友揮手打招呼必然會加大揮動的幅度。規定情境越清楚、細致,演員就越知道如何行動,就越能組織出真實而又精彩的動作細節。

        組織小品一定要注意多排練,反復實踐,表演本來就是實踐的藝術,是行動的藝術。認識論告訴我們,認識來源于實踐,實踐是檢驗真理的唯一標準,要充分注意實 際排練中的感覺,有時在排練中會突然產生靈感,找到好的處理表達發式。可以找人看排練,或找一個導演來導這個小品是一個非常好的方法,反復排練可以對小品 進行不斷的豐富和細化,許多細節都是在實踐排練中自然涌現的,通過反復排練還可以修改和完善小品中不合理的地方,可以幫助演員獲得正確的感覺,許多小品是 從一個點、一個事件在不斷排練中逐漸發展為一個完整的小品的。


 







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