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寧波播音主持培訓:詳解播音主持語言表達及播音實踐中的技巧

作者:   發布時間:2018-10-06 12:05:02   瀏覽次數:805

 

 

一、創作依據的準備與思想感情的運動狀態


 

備稿的步驟與方法


備稿的含義


  備稿,即創作依據的準備,是每一次具體的播音創作過程中的第一個環節,是播音創作活動的開始。經過備稿,播音員主持人最終的目標是要做到:有稿播音,錦上添花;無稿播音,出口成章。備稿的含義可歸納為以下幾點:


  (1)播音主持不是個人的隨意活動。


  (2)從文字到有聲語言的轉換不是簡單的對應過程。


  (3)稿件內容紛繁、形式多樣。


備稿的內容與方法


  備稿可以分為廣義備稿和狹義備稿。


  (1)廣義備稿是播音創作的基礎,播音員主持人掌握稿件、表達稿件的思想文化基礎及語言基本功的錘煉,實質上反映播音員主持人的修養。廣播電視節目內容豐富,形式多樣,l風格各異,其中新聞性節目時效性極強,具體準備稿件的時間往往十分緊迫,這就要求播音員主持人平時要注意各方面的學習和積累,培養較高的思想政治覺悟和理論水平;積累廣博的文化知識和生活體驗;具備較豐富的藝術修養和熟練的語言表達技巧。為播音再創作提供堅實的基礎。


  (2)狹義備稿是播音員、主持人播出稿件的具體準備方法、要求和步驟。我們把狹義備稿,概括為六個步驟,簡稱“備稿六步”: 


  第一、劃分層次。所謂層次,是指稿件的布局、結構。拿到一篇稿件后,首先要對稿件的句、段進行整理,即從播音的角度對稿件中的自然段進行歸并和劃分。


  第二、概括主題。主題是指主要事實中包含的思想意義,也稱“稿件的中心思想”。概括主題既要揭示出深刻的思想含義,又要有利于調動播講者的思想感情。


  第三、聯系背景。背景,主要是指稿件的播出背景。播出背景包括上情和下情兩方面內容。上情:是指和稿件有關的黨和政府的路線、方針、政策等。下情:是指國際、國內各方面的現實情況及其變化。下情里還有“主流”和“支流”。分析背景是為了更好地把握稿件中的政策精神和播音的針對性。


  第四、明確目的。知道了稿件是針對什么而發的之后,還要進一步明確通過播出達到什么宣傳目的。播講目的和稿件主題不同,稿件的主題具有穩定性和不變性,但播講目的在不同時期有不同的側重和表現,所以,必須結合現實情況去分析目的。


  第五、分清主次。首先要找出重點。找出重點是為了在播講中有主有次。重點一般是指直接表現主題、體現目的、抒發感情、感染受眾的地方。稿件內容的次要部分是指那些起說明、鋪墊作用的詞語和句段。次要部分為重點部分的表達服務。


  第六、確定基調。基調,是指稿件總的思想感情色彩和分最、播音時總的態度傾向。它體現的是播講者對稿件認識、感受的整體結果。可以說,一篇稿件播得是否成功,基調提供著最直觀、最易感覺到的判斷依據。實質上,基調要求播音的表達與理解感受統一,要求聲音形式與稿件的體裁風格統一。


備稿應注意的問題


  (1)高度重視,認真備稿。要克服對備稿不重視,憑老經驗播音主持的不良傾向,積極認真地進行創作依據的準備。


  (2)備稿應準確迅速。播音員主持人必須具有高質量和高效率的意識。具體到備稿這個環節,從語言表達上,要求準確無誤:從效率上說,要求備稿迅速熟練。


  (3)備稿不能機械死板。那種拿到稿件,不假思索張口就念,或者不深入思考,只是簡單機械地一遍遍反復讀的備稿方法,往往是事倍功半的。因為只有消化稿件,把握稿件的精神實質,在稿件的播出目的、針對性和思想感情上下功夫,才有可能播好這篇稿件。


  (4)處理好備稿“質”與“量”的關系。一般來說,在普遍準備的基礎上要抓住重點,堅持養成分析稿件的習慣,久而久之,快速駕馭稿件的能力就會不斷地提高。思想感情的運動狀態:感受、態度、感情


  感受:對于播音員主持人來說,播音創作中的感受,就是“感之于外,受之于心“的意思。感之于外,就是通過視覺、聽覺感受器官不只是感到文字、聲音的存在,而是透過文字、聲音的符號,感覺到這符號所代表的具體的客觀事物的存在。受之于心,是指客觀事物對播音員主持人的直接或間接刺激而引起的內心反映和體會。感受,是播音員或主持人因語言符號(文字的、聲音的)達于客觀事物,從而接受其刺激并主動體驗產生內心反應的過程。播音感受,既從稿件、話題、節目和與受眾的直接交流中來,又要融化到播音的有聲語言中去。感受本身也是隨著理解的深化,感情的積聚,由淺到深,反復推進的。


  態度:所謂態度,就是創作者對外界刺激的估量、判斷、評價。它是具體的,隨語言內容變化的;無論肯定或否定,贊揚或批評都應該是鮮明的,分寸適當的,這些體驗和評價還要貼切地體現在播音的有聲語言中。播音主持藝術創作的性質和特點決定我們的態度應該是正確的、明朗的,肯定所是,否定所非。


  感情:不同的感受,不同的態度,就形成了不同的感情。它比感受更積極、更深刻。它反映創作者的道德、理智、經驗,表現出情操、性格、毅力等個性。


  具體感受與整體感受


  具體感受:


  感受的基本要素:形象感受。播音創作主體的感受首先是從稿件、話題、節目內容的“表層感觸”開始的。而語言、詞語、形象的感知是播音感受的起點。客觀事物、稿件文字作用于播音員主持人的感官,首先引起視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、時間、空間知覺、運動知覺的運動,形成一系列相應的形象感知。正是諸種感知覺的初步內心體驗,我們把它稱之為形象感受。形象感受是播音感受中最基本的感受。


  感受的結構要素:邏輯感受。在播音感受的初級階段,播音員主持人不僅感觸到詞語所代表的客觀世界的形象,同時,也感觸到語言序列的內在邏輯。我們把它稱之為邏輯感受,即播音員主持人在播音創作過程中對文字、聲音符號所反映的客觀事物問的關系的主觀體驗。


  整體感受:


  形象感受和邏輯感受都是在客觀事物的具體發展階段和具體稿件、具體話題的具體環節上產生的,因此,都是具體感受。隨著語言序列的展開和對稿件、話題和節目內容的理解的深入,隨著對語詞文字符號形象感受、邏輯感受的積累,播音員主持人的感受逐漸地脫離相對孤立的詞語感受的材料,而逐漸進入抽象、本質、概括、整體的認識表象的階段——整體感受。整體感受,就是感受由分散的具體導向綜合的整體的過程,就是播音感受由量的積累導向質的飛躍的過程。


 

 

二、調動思想感情的方法


 

情景再現


  情景再現的含義


  情景再現就是播音員主持人以語言內容為依據展開再造想象,使其中的人物、事件、情節、場面、景物、情緒……在自己的腦海里不斷浮現,形成連續的活動的畫面,并不斷引發相應的態度、感情的過程。


  我們可以從以下幾個方面來把握情景再現的內涵:


  (1)情景再現屬于一種聯想、想象活動,是對播音員主持人再造想象特點的概括。


  (2)播音員主持人的聯想與想象必須以語言內容為依據,以符合稿件的需要為前提,必須遵循稿件規定的目的、性質、范圍、任務,不能信馬由韁,任意馳騁。


  (3)依據語言內容想象出的畫面應該是連續的、活動的、有內在聯系的,而不是孤立的、靜止的。


  (4)播音員主持人進行聯想、想象的目的應該是引發相應的態良、感情。這里需要強調的是,情景再現一定要產生于具體感受中,要以情為主。播音員主持人通過對語言內容的具體感受,要引發相應的態度、感情,進而激發強烈的播講愿望,而不能只滿足于“畫面”清晰,只重視景而忽視情。


  情景再現的展開過程


  播音員主持人在具體的語言創作過程中,運用情景再現可以按以下四步來調動自己的思想感情:


  第一步:理清頭緒。這一步主要是從情景再現的角度對語言內容進行梳理,它與備稿當中的劃分層次有一致的地方,也有不同之處,這里更注重從畫面的角度來理清內容的頭緒。包括:把握結構,明確先后順序;把握畫面的主次詳略及特點。


  第二步:設身處地。設身處地就是通過想象,將自己置身于稿件所描述的情景中,縮短我們與稿件所述情景的時空距離和人物的心理距離等,使我們迅速地投入到稿件所規定的情景中,獲得現場感,感到“我就在”。


  第三步:觸景生情。觸景生情再現的核心問題。這里強調的是內心積極的反應,擯棄的是“視而不見”、“充耳不聞”式的無動于衷。在觸景生情這一步我們還要掌握兩點要求:一是反應積極、一觸即發;二是以情為主、情景交融。


  第四步:現身說法。當內心情感積累到一定程度時,就想把我“親眼所見,親耳所聞,親身所歷,親身所感”的情景再現給受眾,并使受眾產生某種情景的再現,從中受到感染。這也正是創作主體始而有意、繼而實現的責任。


  以上四步并非界限分明,而是聯系緊密,常常你中有我,我中有你。總之,是要讓自己的思想感情運動起來。情景再現過程中應注意的問題。


  (1)情景再現要以播講目的為中心,受播講目的的引導和制約,不要為“情景再現”而“情景再現”。


  (2)善于調動各方面的積累,對情景加以豐富和補充,加深創作主體的體驗。需要說明的是,不是每一個情景都必須詳細補充,也不是同一情景中的每一個地方都要花同樣的力氣去想象,要抓重點、難點,關鍵要獲得感情觸發點。


  (3)把握情景再現準備與播出時的區別。情景再現在準備與播出的兩個環節中,既有聯系又有區別。準備是搔出的基礎,蕉當廑這簽丑準備笪盛墨。但兩者之間也存在著區別,主要體現為:第一,準備時有較充足的時間去展開想象,再現情景;播出時語句要連續不斷,一句緊接一句,沒有時間去細致展開和浮想聯翩。否則容易造成情景分離,說到下句時,內心還停留在上句。第二,準備時,創作主體腦海中的畫面可以較清晰,形象較鮮明j而播出時,景已模糊,情愈加凸顯。在這個階段,我們不必再細致地展開想象,只需讓情景稍加顯露,重要的是快速喚起我們準備時的具體感受和觸動心靈的那一點。


內在語


  內在語的概念及其意義


  播音的內在語是指那些在文字語言中所不便表露、不能表露,或沒有完全顯露出的語句關系和語句本質。


  內在語是幫助播音員主持人把稿件變成自己想要說的話,使思想感情運動起來的內部技巧之一,對播音表達的直接引發和深化含義有著極為重要的意義。


  內在語的作用


  內在語是播音員主持人的心理活動,為播音語言表達提供究實的內心依據,其作用概括起來有兩大方面:揭示語句本質和揭示語言鏈條。


  (1)揭示語句本質。語句本質是指句子在具體的語言環境中深層的內在含義和態度情感。我們要結合上下文的語境來分斫,從語句較寬泛的表層意義來鎖定語句本質。語句本質落實到表達上則可以引發出貼切的語氣。


  (2)揭示語言鏈條。語言鏈條實際是指語句間的邏輯關系。揭示語言鏈條就是搞清句與句、段與段、層次與層次如何銜接成一個有機整體的問題。特別是在文稿中那些文氣不太貫通的地方,在段落層次需要做明顯轉換而又不好銜接的地方,或需要賦予語言以動作感、形象感的地方,或在需要喚起受眾注意,引發他們思考的地方。都可運用內在語來銜接、過渡、鋪墊或轉換,以幫助找到自然貼切的語氣,造成一氣呵成、渾然一體的效果。


  內在語的分類


  根據內在語的性質和作用的不同,我們把它分為六種基本類型:


  (1)發語性內在語。所謂發語性內在語,就是在呼臺號之前,在節目、稿件、層次、段落、語句之間加上適當的詞語。播音員主持人把這些詞語作為開頭在內心播出來,并與稿件原來開頭的詞語自然地銜接,將其“帶發”出來。


  (2)寓意性內在語。寓意性內在語是稿件文字的“弦外之音”,是兩否茬語確的內在含義,是結合上下文語言環境挖掘出來的語句本質和語句目的。 


  (3)關聯性內在語。關聯性內在語是指那些沒有用文字表示出來的語句關系,具體地說,就是那些體現語句邏輯關系和示出來的語句關系,具體地說,就是那些體蜆語句邏卑茸天系不u語法意義的隱含性關聯詞和短語。它的最大特點是,通過挖掘語句間隱含性的關聯詞或短語,使語句關系更加明晰。


  (4)提示性內在語。提示性內在語用于語句段落層次之間,也是為了解決上下語氣銜接的問題,但與關聯性內在語有所不同,它不是以關聯詞和短語的形式出現,而且內容上也更豐富多彩。如果說關聯性內在語重在使語句邏輯關系更加嚴密,那么提示性內在語則更注重使表達語氣富于靈動的活力。


  (5)回昧性內在語。回味性內在語一般用于段落、層次,特別是全文的結尾處。大體上有四種形式:寓意式回味、反問式回味、意境式回味、線索式回味。


  (6)反語性內在語。反語性內在語直接體現了語句表層意義與深層內在含義,即語句本質的對立關系或對比關系。一般說,在上下文語境中比較容易把握。大體有:對立型反語內在語、反問型反語內在語、雙關型反語內在語、非對立型反語內在語。


  內在語的最優化


  (1)內在語是對稿件理解和感受的集中概括


  語句內在語的最優化,是服從于稿件整體,即宣傳目的、主題思想和整體基調,切忌就句論句地確定內在語。


  (2)在稿件的重點和難點上把握內在語


  所謂重點,是宣傳目的和主題思想的落腳點,是全篇的關節所在。所謂難點,是指語句本質不好把握,文氣不十分貫通,播起來又不好銜接的地方。我們沒有必要句句都找內在語,但對重點語句的本質含義應深入挖掘。


  (3)要注意語句本質的差異


  有兩種情況:一是要在搞清語句表層意義的基礎上,根據語句目的和上下文語境挖掘語句的深層含義,并準確判斷把握具體的態度分寸。二是有些句子表層意義與深層含義異向,這時的內在語應該和句子的深層含義的意向一致統一,而不被文字表面意義所迷惑。


  (4)內在語要鮮明簡潔有說服力


  表述內在語的目的,是為了訓練把握內在語的能力,使自己思想感情運動起來,而不是為了表述而表述,內在語的把握應力求避免朦朧模糊,內在語的概括表述要精確可感,鮮明簡潔,有說服力。


對象感


  對象感的含義


  所謂對象感,就是指播音員主持人必須設想和感覺到對象的存在和對象的反應,必須從感覺上意識到受眾的心理、要求、愿望、情緒等,并由此而調動自己的思想感情,使之處于運動狀態,從而更好地表情達意,傳達稿件節目的精神實質。


對象感強的播音特征


  大凡能調動聽眾、觀眾思維的積極性,引起共鳴,受歡迎的播音都有很強的對象感,換言之,對象感的作用使播音體現出以下特征:


  一是體現人文關懷。播音員要在“目中無人”的環境中努力做到“心中有人”,心里時刻裝著受眾,感覺到受眾的存在,想受眾之所想、急受眾之所急地把握對象的心理要求、愿望和興趣點,它已經融入傳者對受眾的真誠、尊重與關愛,這本身就是一種人文關懷。


  二是表達豐富親切。富有對象感的播音音色富于變化,語氣上亦豐富,避免了長時間同一頻率所造成的單調,從而保持受眾心理上的興奮狀態。表現在播音語言上,語氣顯得親切、有變化。

 

如何把握對象感


  要熟悉傳播對象,要重視對受眾的基本構成進行定性分廣播電視播音主持業務。

努力獲得對象感。那么,怎樣才能使對象感不失之籠統?如何獲得并把握住對象感?我們必須具體設想:這樣的稿件,這樣的內容,這樣的形式,這樣的宣傳目的,在今天,應該播給什么樣的人聽?哪些人最需要聽?聽到不同的地方會有什么不同的反應?聽完了又會有什么反應?給什么樣的人聽最能增強我們的播講愿望,最有利于達到播講目的?


  (1)對象感的“質”與“量”。為了獲得對象感,我們可以從質和量的兩方面去具體設想。所謂質的方面,是指環境、箋氛、心理、素養等有關對象的個性要求。所謂量的方面,是指性別、年齡、職業、人數等有關對象的一般情況。而質的方面又是最根本的。從質和量兩方面了解受眾,設想并掌握受眾特征,找準與受眾利益最密切的相關點,由此獲得對象感,我們就能播出新聞的新鮮感,吸引并滿足受眾的興趣和要求。

  (2)依據節目內容所反映的主題和目的設想對象,獲得對象感。一旦掌握了受眾的心理需求,找準了與受眾利益密切的相關點,有了充足的依據,對象感就會強烈起來,到了非說不可的地步。


  (3)我們所設想的對象應該穩定統一。就某篇稿件來說,我們設想的具體對象應該是穩定的、統一的,不應該這一段設想對這些人播,那一段設想又對另一些人播。一般而言,設想的對象穩定會使播講更集中,更鮮明。


  (4)播音員主持人與所設想的對象之間關系是平等的。對象感不是單單設想對象,同時要解決好播音員主持人與對象的關系問題。為了達到傳播的有效性,為了使受眾對播音員主持人產生“認同”和“自己人”的親近感,播音員主持人與所設想的對象的關系就應該是平等的關系。這種關系意味著平等、融洽、真誠和坦誠。


  (5)為了獲得對象感,為了使設想的對象具體有依據,要盡可能多地熟知各種對象的情況,豐富生活體驗。這就要求播音員主持人應深入生活,通過直接或間接的種種渠道關注現實,了解熟悉各種人,盡量和各個層次各種職業的人打交道,了解更多人的更具體的需要,在設想具體對象時才會更切合節目和稿件的內容和形式,更好地達到播講目的。


  注意幾個誤區


  誤區之一:播音員主持人執著地去追求設想對象的客觀實體。


  誤區之二:無論什么稿件都設想一種具體對象。


  誤區之三:對象感時斷時續,時有時無。


  誤區之四:認為稿子并無確定對象就不必多此一舉,或認為稿子已有了限制就不必設想具體對象了。


  誤區之五:以為面前有對象就不需要對象感。不知道場外的受眾才是我們傳播的主體。

 

 

 

三、表達思想感情的方法


 

停連

 

 停連的定義


  停連是指在有聲語言的流動過程中,聲音的中斷和延續。我們給停連下的定義是:在有聲語言的表達過程中,那些為表情達意的需要所作的聲音中斷、休止就是停頓。反之,那些不中斷、不休止的地方(特別是有標點符號,而不中斷、不休止的地方)就叫連接。停連,是在有聲語言行進中的“標點符號”,停連要按文意、合文氣、順文勢,自如地服從思想感情運動的需要。


  停連的作用


  停連的作用可以表現在許多方面,有的組織區分,使語意明晰i有的造成轉折呼應,使邏輯嚴密;有的可以強調重點,使目的鮮明;有的并列分合,使內容完整;有的體現思考判斷,使傳情更加生動;有的令人回味想象,創造意境。


  當然,停連常常是和其他技巧一起共同服務于表達的。它與重音等技巧相比,最主要的作用是使語言意思更加清楚。也就是說,停連主要是解決播音時怎樣斷連詞句、組織好語言意思的表達問題。因此,播音員主持人必須學會運用停連組織語句,區分意思。這是進行播音再創造活動的一項語言基本功,是播音員主持人借以表情達意的語言技巧之一。


  停連位置的確定


  (1)準確理解語句意思


  要想恰當地選定停連位置,準確達意,首先必須正確理解語句的意思,因為這是關系著達意正確與否的大問題。


  (2)正確分析語句結構


  在理解了書面語言的意思之后,特別是對那些容易看懂而不易讓人聽明白的長句子,播音員主持人有必要再作一下播前的句子結構分析。


  (3)恰當體會情景神態


  有些語句,我們理解意思沒錯,語句結構也清楚了,但是按一般的詞語關系來確定停連位置卻僅僅可以使語意清楚,不發生錯誤,而不能使語句中所蘊含著的生動、豐富的情景神態得以充分的表達。在為表達情景神態而設置停連時,要以不影響語意清楚為前提,然后再以傳“神”恰當為標準。


  (4)合理處置標點符號


  我們在播音中,要按照自己對稿件內容的理解,合理地處置標點符號。也就是說,在那些有標點符號的地方,我們根據需要也可能要連接;在那些沒有標點符號的句子中間,我們根據需要也可能特意要停頓。


  停連的表達方式


  常見的停連方式有:


  (1)落停。這種方式一般用于一個完整的意思講完之后。它的特點是:第一,停頓的時間較長;第二,停時聲止氣也盡(氣正好用完);第三,句尾聲音順勢而落,停住。


  (2)揚停。這種方式一般用在句中無標點符號之處,或一個意思還沒有說完而中間又需要停頓的地方。它的特點是:第廣播電視播音主持業務求0停頓時間較短;第二,停時聲停氣未盡;第三,停之前的聲音稍上揚或是平拉開。


  (3)直連。這種方式一般用于有標點符號而內容又聯系緊密的地方。它的特點是:順勢連帶,不露接真。


  (4)曲連。這種方式一般用于標點符號兩邊既需要連接又需要有所區分的地方,特別是一連串的頓號相間,或者是排比句式之類的連接點。它的特點是:連環相接,連而不斷,悠蕩向前。


重音


  重音的定義


  在播音中,那些根據語句目的、思想感情需要而給予強調的詞或短語就叫重音。重音的問題實際上是詞或詞組在句子里面的主次關系問題,不同于詞的輕重格式中的重讀音節。確定重音的位置,選擇重音的表達方法,都要從具體語句著手,從全篇稿件著眼。重音表達方法多種多樣,并非只有重讀,而應以內容、環境、情感而定。


  重音的作用


  每篇作品有主題,朗讀作品有目的,落實到語句中,語句也有目的,重音就是體現語句目的的重要手段。一般來說,每一個語句至少有一個重音。重音愈精,語意愈清,目的愈明。語言的目的性要靠重點來體現,語句重音必須準確地為語言目的服務。


  重音的確定


  在正確理解語句意思的基礎上,根據重音的主要作用,我們提出三條參考標準和相應的具體選擇辦法:


  (1)重音應該是突出語句目的的中心詞。這類詞,是指那些在語句中占主導地位和最能揭示語句本質意義的詞或詞組。它們是準確、鮮明地傳達語句目的的核心。


  (2)重音應該是體現邏輯關系的對應詞。這類詞是指那些具有轉折、呼應、對比、并列、遞進等作用的詞語。它們是語句目的的實現過程中的重要邏輯線索。


  (3)重音應該是點染感情色彩的關鍵詞。這類詞是指那些對顯露豐富的感情色彩、情景神態和烘托氣氛等起重要作用的比喻、象聲以及其它形容性的詞或詞語。它們可以使特定環境中的語句目的生動形象地突出出來。


  選擇確定重音的總的原則是:以能否突出語言目的為首要標準,綜合考慮邏輯關系和感情表達的需要,有利則取,不利則舍。


  重音的表達


  選定了重音之后,并不一定就能恰當地表達出語句目的。還要注意準確地表達重音。運用重音的方法是多種多樣的,下面就簡單介紹幾種常見的強調重音的方法:


  (1)強弱法。這是一種用聲音的輕重、高低變化來強調重音的方法。需要注意的是,重音不光可以用強和高的聲音來強調,強中見弱,高中顯低也不失為有效的方法。


  (2)快慢法。這是一種用聲音的急緩、長短、頓連等變化來強調重音的方法。


  (3)虛實法。這是一種通過聲音的虛實變化來強調重音的方法。


  總之,所謂強調重音、突出重音,都是在對比之中實現是多樣的,但總的要求只有十六個字:加強對比,協調適當,講究變化,切忌呆板。選用方法時,要從三個方面去考慮:‘要能準確體現出語句目的;二要依據思想感情的運動;三要符合語流變化的需要。具體地講也就是:要從全篇稿件的高度著眼,達到主次分明;又要從聽和說的正常習慣考慮,不顯生硬;再有就是重音的確定要少而精。這就是運用強調重音的各種方法時所應遵循的基本原則。

 

語氣


  語氣的概念


  語氣是具體思想感情運動狀態支配下語句的聲音形式。對語句的實質可以從以下三個方面進行把握:首先,具體的思想感情是語氣的“神”、靈魂。其次,具體的聲音形式是語氣的“形”、軀體。最后,語氣存在于句子之中,它在整個的語言流動中占據著核心的位置。


  語氣的感情色彩和分量


  在有聲語言的創作活動中,總的感情色彩體現在節目的基調中,而具體的感情色彩體現在語氣之中。語氣的感情色彩,是指語句包含的是非和愛憎等。“是非”,是指正確、錯誤、反對、支持、贊揚、批判、嚴肅、親切、鄭重、活潑、堅定、猶豫……態度方面的具體性質。愛憎,是指摯愛、憎恨、悲痛、喜悅、熱望、焦急、恐懼、疑慮、冷淡、憤怒……等感情方面j的具體性質。態度、感情交融為一體,可以展現各類語句的豐富多彩。


  語氣的色彩是語句的內在的思想感情的積極運動的顯露,它體現為創作主體聲音與氣息的變化。


  語氣的分量指的是在把握語氣感情色彩的基礎上,創作主體還要區分是非、愛憎的“度”,能區分感情色彩不同的程度和不同的量級并能使之付諸有聲語言的表達。

 

  語氣的聲音形式


  語氣的感情色彩和分量是千變萬化、豐富多彩的,所以聲音形式也一定是曲折起伏、不斷變化的。我們用“語勢”來表示語氣的聲音形式。語勢,指一個句子在思想感情的運動狀態下聲音的態勢,或者說有聲語言的發展趨向。


  語勢是由氣息、聲音、口腔狀態這三方面因素多層次、立體化的多重組合而構成的。構成語勢的這三方面因素是互相滲透、融合在一起的,也使語勢呈現為立體的運動變化態勢。


節奏


  節奏的概念


  節奏是有聲語言運動的一種形式。在播音中,節奏應該是由全篇稿件生發出來的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環往復。我們從四個方面作一下具體分析。首先,播音節奏是以思想感情運動為依據的聲音運動形式。其次,播音節奏的外部形式表現為有聲語言語流的抑揚頓挫、輕重緩急。再次,節奏的核心是具有一定特點的聲音形式的回環往復。最后,播音節奏的基本要求要立足于全篇和整體。


  節奏的類型


  (1)輕快型。多揚少抑,聲輕不著力,語流中頓挫少,且頓挫時間短,語速較快,輕巧明麗,有一定的跳躍感。全篇重 點處的基本語氣、基本轉換都比較輕快。


  (2)凝重型。多抑少揚,多重少輕,音強而著力,色彩多濃重,語勢較平穩,頓挫較多,且時間長,語速偏慢。重點處的基本語氣、基本轉換都顯得分量較重。


  (3)低沉型。聲音偏暗偏沉,語勢多為落潮類,句尾落點多顯沉重,語速較緩。重點處的基本語氣、基本轉換多偏于沉緩。


  (4)高亢型。聲多明亮高昂,語勢多為起潮類,峰峰緊連i揚而更揚,勢不可遏,語速偏快。重點處的基本語氣、基本轉換都帶有昂揚積極的特點。


  (5)舒緩型。聲多輕松明朗,略高但不著力,語勢有跌宕但多輕柔舒展、語速徐緩。重點處的基本語氣、基本轉換都顯得舒展、徐緩。


  (6)緊張型。聲音多揚少抑,多重少輕,語速快,氣較促,頓挫短暫,語言密度大。重點處的基本語氣、基本轉換都較急促、緊張。


  運用節奏的方法


  (1)欲揚先抑,欲抑先揚。“揚”一般指聲音的趨勢向上發展;“抑”一般指聲音的趨勢向低發展。如果重點要“揚”,“揚”前要“抑”:如果重點要“抑”,“抑”前要“揚”。揚、抑二者本身是對比而言的,并沒有什么絕對的標準。


  (2)欲停先連,欲連先停。在播音中,連要連得順暢,停要停得恰當。在連接時,要同時考慮停頓,在停頓中,要注意連接。停連的運用不能生搬硬套,要依文意、合文氣、順文勢。


  (3)欲輕先重,欲重先輕。輕重相間,虛實相間,也是形成節奏的重要方法。語流推進過程中,由于色彩和分量的需要,在加重聲音之前,要先弱化聲音,在輕化聲音之前,要先強化聲音。


  (4)欲快先慢,欲慢先快。快慢是節奏的一個重要方面。“慢”是指字音稍長,停頓多而時間長。“快”是指字音短促,停頓少而時間短,連接較多。重點句需要慢時,前面句子則需適當加快。重點句需要快時,前面句子則需要適當減慢。


  在實際運用中,四種方法交錯、重疊使用。只有綜合使用它們,才能使節奏更為靈活多樣。四種方法的核心是:加強對比,控縱有節。


 

 

四、即興口語表達


 


廣播電視即興口語表達的原則與分類


  廣播電視即興口語表達的原則


  (1)堅持真實的原則。口語表達,首先應該建立在信息真實的基礎上。離開了真實的前提,辭藻越華麗,調唱得越高,越可能失去受眾的信任。


     (2)堅持準確的原則。準確,就是要用最恰當的字句,恰如其分、恰到好處地表現客觀事物、表達思想感情。


  (3)堅持密集的原則。信息的密集,就在于能否在有限的時間內,盡可能多地給受眾提供有價值的信息。


  (4)堅持迅捷的原則。面對全球化信息傳播的激烈競爭,我們不僅要“發言”,還要獲得主動性、時機性、時效性、權威性。要做到這幾點就必須牢牢抓住首發權,不僅要在第一時間“發現”,還要在第一時間有理、有利、有節地“發出”信息。

  (5)堅持精美的原則。所謂精美,就是要善于揭示信息的內涵,用優美的聲音和巧妙的表述,賦予信息以美感。


  廣播電視即興口語表達的分類


  (1)新聞評論類主持人節目


  這類節目主要發布新聞、現場報道或對事實進行評論,有很強的信息傳播功能和輿論引導功能。對于節目主持人,受眾要求他們及其所傳播的事實具有真實性、權威性。新聞評論類主持人節目的功能以及受眾對新聞評論節目的需求,統統落實到主持人的語言上,所以新聞類口語便呈現出用語簡潔明快、準確嚴謹的特點,書面語色彩稍濃于其它類型的節目,表達時愛憎分明,剛柔相濟,嚴謹生動,親切樸實。同時語氣鄭重大方、新鮮感突出、感情飽滿而質樸。


  (2)綜藝娛樂類主持人節目


  綜藝娛樂類的主持人語言要熱情真誠、幽默風趣,同時語調要親切自然,不能矯揉造作,避免庸俗化的傾向。


  (3)社教服務類主持人節目


  社教服務類節目主持人的語言要深入淺出、耐心細致,富于生活氣息,播講自然親切、平易近人、輕松平和、娓娓道來。


  (4)交流談話類主持人節目

  這類節目以圍繞各種問題討論的形式,表達在競爭日益激烈的現實中,人們對溝通、交流、理解的渴望和追求。受眾希望主持人能為參與者營造出一個開放、平等的交流空間,并善于在傾聽中尋找談話和詢問的亮點。具體操作上就要求主持人的語言要坦率真誠,以情感人,輕松幽默,自然平易,隨意而不拖沓。


串聯語


  串聯語的特點


  串聯語是指播音員主持人在組織、串聯節目各組成部分的時候,即興發揮的話語。串聯語具有很強的主動性、機動性、靈活性、應變性。掌握串聯語的特點,有助于主持人更好地把握各部分的輕重緩急、快慢疏密,使得節目進程緊湊有致,富于節奏感。


  (1)篇幅短小,內容精煉


  與主體信息相比,串聯語所占的時間短、比重小。雖然僅僅是三言兩語,但決不是可有可無的,要把串聯語用在關節點上,要把話說在節骨眼上。


  (2)見縫插針,針對性強


  。.串聯語形式多樣,位置靈活。但無論出現在哪里,無論是敘述、說明還是點評,串聯語通常是由某個人、某件事或某一點引發開來的。因此,要扣緊由頭,見縫插針,抓住關鍵,具有較強的針對性。言之有物、言之有理、言之有情、言之有趣的話語,才能真正起到串聯、提示、點染的作用。


  (3)依賴語境,借景生情


  即興串聯的一個顯著特征,就是對于語境的依賴。在創作過程中,主持人隨時可能覺察到蘊涵在語境中的有價值的信息點,借景生情,情生而“興”發,于是產生不吐不快的動機和愿望。


  (4)寓理于情,情理交融


  串聯語既要明理又要抒情,更多的情況是,將道理融化在感人的話語之中,產生“潤物細無聲”的表達效果,讓人不知,不覺、心甘情愿地接受你的看法。


串聯語的功能


  串聯語是由節目的需要而產生的,因此,節目的需要也就決定了串聯語的功能。串聯語的功能可以分為三個方面:


  (1)銜接轉換的功能


  串聯語的首要功能是“串聯”,串聯語穿針引線、環環緊扣,形成完整的邏輯鏈條,使節目編排的結構意圖得以顯現。


  (2)補充完善的功能


  不管是新聞類、文藝類還是服務類節目,都可能會有一些非說不可,但又不能、或者不便放在節目的板塊中來表述的話,這時候就需要主持人通過串聯語來起補充完善的作用。


  (3)闡發和點化的功能


  主持人要在尊重原有材料的基礎上,對串聯語做適當的加工和調整。對于那些受眾不十分熟悉的內容,需要用串聯語來作相對通俗的闡發和及時的引導。對于那些專業性較強或是意蘊較深的內容,需要用串聯語來作巧妙的“點化”和恰切的詮釋,以使受眾對傳播內容有更加清晰、深刻的理解和感受。


  (4)溝通和交流的功能


  串聯語是節目各部分銜接的鏈條,主持人要在把握節目脈絡的基礎上,抓住機會,抓住受眾情感的高潮點,根據自己的理解和感受,講究分寸地對節目內容做分析評價,以引起受眾的注意和激發受眾的興趣,烘托場上氣氛,使主持人與受眾之間溝通、交流的渠道順暢,達到感情的共鳴。


  串聯語的把握


  串聯語的把握可以從前期和現場兩個方面來進行。前期主要是準備階段,包括把握節目的需求及必要的知識準備和臨場心理準備;后期主要是實戰階段,包括把握即興串聯語“從文字語言到有聲語言的轉換和從內部語言向外部語言的轉換”及自控與控場的能力和技巧等。


  (1)精心準備,有充分的預案


  a.把握節目的需求。即準備必須緊緊圍繞節目的需要,充分挖掘和利用相關材料,以體現節目宗旨。


  b.必要的知識準備。主持人應該在“善于傳播”上下功夫,那么,就需要不斷地吸收。雖然他不是某個領域的專家,輻只要節目需要,他可以迅速地吸收這個領域的相關知識,爭取具備一定的發言資格。


  .c.做好相應的心理準備。良好而穩定的心理素質是獲得良好的臨場心理狀態的基礎。具體到每一次的創作,除了做好必要的案頭工作以外,還要進行一定的臨場心理準備。首先是重視彩排;其次是要重視熱場;第三是要注意排除雜念,專心地進入創作情境。


  (2)創作現場把握


  a.保持積極活躍的思維狀態。在即興口語的現場,創作主體的思維活動必須處于高度活躍的狀態。首先要“勤于捕捉”,無論在場上場下,都要密切注意節目制作過程的一切變化,只有勤于捕捉,才能抓住動人的瞬間。其次是“主動思考,I,多動腦子,多想辦法。第三是要“善感”,應當善于積極感覺外部世界的刺激和捕捉自己的點滴感受,善于由外及內地將所感受到的刺激加以梳理和深化,也善于由內及外地將自己的所感所思,條理化、清晰化、情感化地傳達受眾。


  b.掌握串聯結構技巧。首先應該明確的是,串聯的基礎和前提是節目的整體構思,然后才是語言的加工潤色。通過清理內在的邏輯關系,使看起來無序的內容變得“有序”,使銜接轉換“合情合理”,不突兀,不單調,不直白。


  c.把握整體的節奏。在節目現場,主持人要像交響樂隊的指揮一樣,“俯瞰”全局,把握高低、快慢、輕重、虛實的變化,對各個場景的銜接熟稔于心,對節奏的控制收縱自如。


  d.發揮有聲語言的魅力。有聲語言是播音員主持ASU造性勞動的最終體現,因此,它的質量如何,對即興口語表達起著關鍵性的作用。


  串聯語的創作追求


  (1)求新。主持人的語言,關系到節目串聯的成敗,其創新的表現在于:將新鮮的內容,新鮮的視角,新鮮的結構形式,新鮮的表達方式融入串聯語當中,避免簡單化、模式化, 不說空話、套話、水話、廢話,努力創作出意味深長而又新穎別致的串聯語。


  (2)求精。“求精”對主持人自身也提出了更高要求。體現在語言風格的磨礪上,就需要主持人善于廣采博收、兼容并 蓄。并以此作為基點,在實際工作中客觀地評價自己,不斷地調整、完善、創新,形成符合自身特點的新穎的語言風格。


  (3)趨雅。串聯語同樣要在遵循語言規范的大前提下,汲取書面語縝密嚴謹、文雅莊重的長處,發揮生活13語通俗生 動、句式簡短、富有感情的優勢,依照廣播電視傳播語境的要求,創作出較高層次的“雅化”即興I:Zl語。


  (4)向美。廣播電視有聲語言的美在于和諧,串聯性即興語也要服從這一要求,力圖與節目、受眾和諧共振。只有當語言與節目整體風格一致時,人們才會感到和諧。串聯性的即興口語,要追求更高、更美的層次,就要盡可能吻合節目的特點,體現節目的宗旨、風格,以滿足受眾的審美期待。


話題操作技巧


  話題的進入


  成功的入題可以在瞬間喚起受眾的注意和興趣。入題要吸 引人并使人明白其主旨,要自然而然地引領著受眾,步入話 題,展開話題。


  (1)開門見山,直切主題


  這是一種直接、概括地揭示話題主旨的進入方式,這種開頭的特點是單刀直入,簡潔明快,讓人在短時間內進入主持人所設計的思路之中,給人感覺干脆利落、直截了當。


  用開門見山、直切主題的方法,需要有高度的概括能力和高超的語言表達能力,要能夠精確地提煉其宗旨,精當地表述其內涵,以清新、明快的姿態將話題呈現在受眾面前。


  (2)抓住重點,擇要推薦


  我們先將節目的主要內容和信息的關鍵點、精彩部分提煉出來,在節目一開始就向人們加以介紹和推薦,這樣入題,既可以增強吸弓I力,使受眾產生心理期待,又可以幫助他們做好收聽收視的心理準備。


  (3)觸景生情,借景抒情


  通過對周圍景物或環境因素的觀察、捕捉,觸景生情、借景抒情地進入話題,可以為節目營造出一種和諧、親切的現場氣氛。運用這種技巧需要注意的是,借用景物和環境因素不可牽強附會、矯揉造作。


  (4)以小見大,以事醒人


  這種入題方式多用于社會性話題,其特點在于:以那些或常見,或一反常規,或有情有趣,或典型新鮮的事例作引子,從凡人小事入手,由身邊的現象談起,實現以小見大,以事醒人,以情感人,以理服人的宣傳效果。


  話題的銜接轉換


  話題的進行,離不開銜接和轉換。熟練地掌握相關技巧,可以幫助我們順利地完成起承轉合,使話題的進程層次鮮明,環節清晰,觀點突出,富于節奏。


  (1)引用資料,逐漸推進。一個話題的順利進行應該具備


  多方面的條件,而一些恰當的、典型材料的引用就是其中很重要的一方面。話題要層次清晰、逐步深入,單純用語言來實現起承轉合和銜接變換有時會略顯單薄,適當“用事實說話”,可以使轉折自然,容易為受眾接受。


  (2)設置沖突,引人入勝。“真理越辯越明”,不同觀點的 討論、碰撞可以將人們的認識引向深入,智慧和情感的火花往往在碰撞中顯現出來。因此,主持人要善于發現不同觀點,善于巧妙地控制對話的進程,何時高潮迭起,何時降落緩j中,都應在自己的掌握之中。


  (3)言簡意賅,畫龍點睛。主持人雖不應該喧賓奪主,大發議論,但還是應該承擔起“主持”的責任。恰當的插話,精當的評議,引申糾偏,耐人尋味。


  (4)巧用“重復”,突出重點。“重復”是借用現場捕捉的 來自群眾的話語,它既表達了主持人的傾向,又不會有強加于人的感覺。這樣,不僅有助于對原句的理解,而且由于變化產生了新的刺激,可以加深印象,強化認識。


  (5)選擇時機,巧妙“打斷”。為了把握節目的正確導向, 為了使議論集中和深入,為了給更多的人發言的機會,主持人在必要時需用委婉巧妙的方式打斷或不露痕跡地予以提示。主持人在打斷別人發言時,一要謹慎從事,注意禮貌,選擇時機;二要靈活巧妙,注意方法,讓人接受。


  話題的結束


  在充分地展開一個話題之后,還要巧妙地將它作結。精彩的結束語不僅可以突出話題的主旨,起到畫龍點睛的作用,而且可以升華主題的意義,使受眾在一個更高的層次上審視這一話題的價值,并把這種關照問題的方法輻射到其他的事物上,產生“余音繞梁,三日不絕”的效果。因此,話題的結束部分是至關重要的。


  話題的結束方式大體有:


  (1)首尾呼應,評論點題


  (2)以情感人,觸動心靈


  (3)梳理歸納,概述要點


  (4)由此及彼,引發聯想


  (5)正確分析,合理建議


 

 



  主持人的臨場應變


  主持人的臨場應變是指在節目進行當中,當意想不到的情況突然發生時,主持人所做的現場應急反應,它可以檢驗出主持人思維品質、知識涵養、語言儲備和心理素質等多方面的水平。


   臨場應變要求


  (1)反應迅速,舉重若輕


  臨場應變首先要求反應迅速。在節目錄制現場,無論多么復雜的場面,多么出乎意料的突變,作為主持人都能一下抓住關鍵點,游刃有余地“輕輕帶過”。


  (2)恰切得體,自然天成


  也就是語言運用要得當準確,恰如其分,恰到好處,切合“題旨情境”,符合具體語境的場合、氛圍,符合傳受雙方的身份和心理。


  (3)化險為夷,錦上添花


  在節目的進行當中,尤其是在直播的過程當中,存在著很主持人,要用真誠、平等的心態面對嘉賓和受眾,耐心聆聽,尊重對方。但也不放棄自己的立場和觀點,可待機而動,順勢而發,委婉地表達不同的看法,巧妙地表達自己的觀點,使談話漸入佳境,避免直接>中撞。


  (3)善解人意,及時調整


  主持人要善于溝通感情,善于調節氣氛,設身處地替對方著想。


  (4)有意岔題,峰回路轉


  在直播熱線節目和現場談話節目當中,我們會遇到各種各樣的人,各種各樣的問題,遇到棘手的問題,采取“硬切”的辦法回避,當然不失為一種策略,但也不妨采取正面回答的辦法,巧妙地扭轉逆反心理,消除不良影響。


  (5)以攻為守,合理“沖撞”


  在某種意義上,主持人是節目的主人,但有時候也會遇到某些采訪對象或嘉賓反客為主,發出咄咄逼人的詰難。這種情況下,主持人不能有恐慌、軟弱或者逃避的表現,而要“遇強不弱”,從容應對,把難題甩回給對方,如果處理得當往往很能出彩。


  當然,臨場應變的策略很多,甚至每一個成功的主持人都有自己的經驗之談。別人的經驗要學,自己的經驗總結尤其可貴。因為經驗往往都是跟教訓聯系在一起的,經驗的得來都是要付出一定代價的。所以作為一個主持人必須要不斷積累總結經驗,豐富自己策略的寶庫,這樣才能夠從容應對各種突變。







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